محمد رضا فرح بخش در این جلسه با اشاره به شعار راهبردی آموزش و پرورش استان در دولت چهاردهم «مشارکت جویی، بهره وری منابع و مدرسه برفراز» خاطر نشان کرد: نقش مدیر مدرسه در تحقق اهداف آموزشی و پرورشی انکارناپذیر است.
به گزارش دل عالم به نقل از اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان ،فرح بخش از مدرسه به عنوان پیشانی آموزش و پرورش نام برد و خاطرنشان کرد: مدرسه و نحوه مدیریت اثر بخش آن برای شخص من ارزنده و مهم است.
فرح بخش بر ضرورت افزایش اختیارات مدیر مدرسه تاکید کرد و افزود: با مشاهده و رصد موفقیت دانش‌آموزان متوجه می‌شویم که موفقیت در مدارسی بالاتر است که مدیر موفقی دارند و براساس نتایج تحقیقات، ۲۷ درصد موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان به عملکرد مدیر مدرسه مربوط می‌شود.
سرپرست آموزش و پرورش استان کرمان خاطر نشان کرد: افزایش رضایتذمندی وظیفه دیگر مدیران مدارس است، اختیارات قانونی ما زیاد نیست اما در مکان‌هایی امکانات داریم و می‌توانیم با برخورد مناسب به افزایش رضایت مندی و امنیت خاطر در مدرسه اقدام کنیم.
محمد رضا فرح بخش هماهنگ کردن امکانات و وظایف سازمانی در مدرسه از وظایف مدیران است و شاید هماهنگ کردن عوامل اجرایی، نیروهای خدماتی و معلمان بخش زیادی از انرژی مدیران را بگیرد اما پیشنهاد می‌کنم یک‌بار برای همیشه وقت بگذارید و این موضوع را تنظیم کنید تا در مسیر مشخص حرکت کنید بنابراین انتظارات خود را نوشته، با کارکنان مدرسه به صورت مکتوب درباره آنها به توافق برسید و جلسات هماهنگی برگزار کنید.
وی با اشاره به اینکه آیین‌نامه اجرایی مدارس، نسخه عملیاتی سند تحول بنیادین در مدرسه است، گفت: آئین نامه اجرایی مدارس، منشور مدیریت مدارس است که تمام نیازهای یک مدیر برای اداره مدرسه در آن پیش بینی شده است.
فرح بخش با اشاره به تعدد مسائل اجتماعی به دلیل فضای مجازی بر شناسایی به موقع و غربالگری آسیب های اجتماعی در راستای پیشگیری از این آسیب ها تاکید کرد.
به گزارش دل عالم به نقل از اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان ،فرح بخش از مدرسه به عنوان پیشانی آموزش و پرورش نام برد و خاطرنشان کرد: مدرسه و نحوه مدیریت اثر بخش آن برای شخص من ارزنده و مهم است.
فرح بخش بر ضرورت افزایش اختیارات مدیر مدرسه تاکید کرد و افزود: با مشاهده و رصد موفقیت دانش‌آموزان متوجه می‌شویم که موفقیت در مدارسی بالاتر است که مدیر موفقی دارند و براساس نتایج تحقیقات، ۲۷ درصد موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان به عملکرد مدیر مدرسه مربوط می‌شود.
سرپرست آموزش و پرورش استان کرمان خاطر نشان کرد: افزایش رضایتذمندی وظیفه دیگر مدیران مدارس است، اختیارات قانونی ما زیاد نیست اما در مکان‌هایی امکانات داریم و می‌توانیم با برخورد مناسب به افزایش رضایت مندی و امنیت خاطر در مدرسه اقدام کنیم.
محمد رضا فرح بخش هماهنگ کردن امکانات و وظایف سازمانی در مدرسه از وظایف مدیران است و شاید هماهنگ کردن عوامل اجرایی، نیروهای خدماتی و معلمان بخش زیادی از انرژی مدیران را بگیرد اما پیشنهاد می‌کنم یک‌بار برای همیشه وقت بگذارید و این موضوع را تنظیم کنید تا در مسیر مشخص حرکت کنید بنابراین انتظارات خود را نوشته، با کارکنان مدرسه به صورت مکتوب درباره آنها به توافق برسید و جلسات هماهنگی برگزار کنید.
وی با اشاره به اینکه آیین‌نامه اجرایی مدارس، نسخه عملیاتی سند تحول بنیادین در مدرسه است، گفت: آئین نامه اجرایی مدارس، منشور مدیریت مدارس است که تمام نیازهای یک مدیر برای اداره مدرسه در آن پیش بینی شده است.
فرح بخش با اشاره به تعدد مسائل اجتماعی به دلیل فضای مجازی بر شناسایی به موقع و غربالگری آسیب های اجتماعی در راستای پیشگیری از این آسیب ها تاکید کرد.
