به گزارش پایگاه خبری دل عالم به نقل از روابط عمومی استانداری کرمان، دکتر محمدعلی طالبی شامگاه چهارشنبه ۱۰ دیماه در دیدار معاونان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اظهار کرد: مسائل مختلف و متنوعی در استان کرمان وجود دارد که میتواند مبنای ورود دانشگاهها و همکاری آنها با سیستم اجرایی و حتی بخش خصوصی استان قرار گیرد.
وی افزود: استان کرمان از نظر تنوع موضوعات و مسائل، ظرفیت بالایی دارد و این امکان وجود دارد که دانشگاهها بهصورت مأموریتمحور روی این موضوعات کار کنند و در این مسیر این آمادگی را داریم از توان بسیج اساتید استان بهره ببریم
استاندار کرمان با اشاره به وجود برخی موضوعات با ابعاد ملی در استان اظهار داشت: برخی از مسائل استان کرمان ماهیت ملی دارند؛ بهگونهای که بیش از ۵۰ درصد بخش معادن کشور در این استان قرار گرفته و معدن بهعنوان یکی از راهبردهای توسعه، دارای ماهیتی ملی است.
طالبی افزود: در این حوزه، در صورت تمایل دانشگاهها و اساتید به فعالیت، آمادگی همکاری وجود دارد
طالبی در ادامه با اشاره به وضعیت ارتباط دانشگاه با دولت و صنعت در استان اظهار داشت: در حوزه آموزش عالی استان، روند مناسبی در حال شکلگیری است و فضای بسیار مطلوبی برای تعامل میان دانشگاه، دولت و صنعت فراهم شده است.
مقام عالی دولت در استان کرمان افزود: در مقاطعی دانشگاه بهصورت جزیرهای جدا از جامعه عمل میکرد، اما امروز در استان کرمان شرایطی ایجاد شده که میتوان این ارتباط و پیوند را بهصورت جدی و مؤثر تقویت کرد
وی با اشاره به ظرفیتهای قانونی موجود تصریح کرد: ابزارهایی مانند اعتبار مالیاتی میتواند به تقویت این ارتباط کمک کند تا پیوند مؤثری میان دانشگاهها، بخش خصوصی و پارکهای علم و فناوری ایجاد شود و از این فرصت باید حداکثر استفاده و بهره را برد.
استاندار کرمان با تأکید بر رویکرد توسعهمحور مدیریت استان اظهار داشت: نگاه ما بر این اساس است که کرمان بهعنوان بزرگترین پهنه جغرافیایی کشور، باید از بهترین دانشگاهها برخوردار باشد و دانشگاههای استان بتوانند نقشی مؤثر در تبدیل کرمان به قطب توسعه جنوب شرق کشور ایفا کنند
طالبی ادامه داد: در صورت ورود و مشارکت دانشگاهها، با درهای بسته مواجه نخواهند شد و در مجموعه اجرایی استان، از فعالیتهای دانشگاهی در مسیر توسعه حمایت میشود.
مقامعالی دولت در استان افزود: اولویتها و برنامهها مشخص بوده و رویکرد آیندهمحور در طراحی برنامهها و برگزاری همایشهای علمی مورد توجه قرار دارد
وی تأکید کرد: از نگاه ما، روز برگزاری همایش پایان کار نیست بلکه آغاز یک فرآیند اجرایی است؛ بهگونهای که اگر ۵۰ طرح یا مقاله ارائه شود، این ۵۰ طرح باید وارد مرحله اجرا در استان شود.
استاندار کرمان در پایان با بیان اینکه امروز در استان کرمان برنامهمحوری حاکم است، خاطر نشان کرد: مسیر توسعه استان بهروشنی ترسیم شده و هرگونه حمایت در چارچوب تحقق اهداف و برنامههای توسعه استان صورت میگیرد و در این مسیر آموزش عالی از جایگاهی مهم و تعیینکنندهای برخوردار است
ساماندهی مسئلهمحور آموزش عالی از کرمان آغاز شود
بنای وزارت علوم حذف هیچیک از زیرنظامهای آموزش عالی نیست
بنای وزارت علوم حذف هیچیک از زیرنظامهای آموزش عالی نیست
افشین سفاهن معاون وزیر و رئیس مرکز حقوقی، لوایح و امور مجلس وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با تأکید بر لزوم پیوند مؤثر دانشگاه، صنعت و جامعه گفت: ساماندهی مراکز آموزش عالی و پرهیز از موازیکاری در رشتهها بهصورت عملیاتی از استان کرمان آغاز شود.
سفاهن با اشاره به فضای مثبت و همگرای حاکم بر آموزش عالی استان اظهار کرد: فضای دانشگاهی استان کرمان فضای خوبی است و فعالیتهای فرهنگی و علمی، بدون تنش و حاشیه در حال انجام است و این همگرایی میتواند به حل مسائل اساسی استان در حوزههای مختلف منجر شود.
رئیس مرکز حقوقی، لوایح و امور مجلس وزارت علوم با تأکید بر اجرای قانون جهش تولید دانشبنیان تصریح کرد: استان کرمان ظرفیت بالایی برای استفاده از مواد ۱۱ و ۱۳ این قانون دارد، اما بخش صنعت باید فعالتر عمل کرده و اعتماد بیشتری به دانشگاهها داشته باشد.
سفاهن ادامه داد: در استانهای دیگر شرکتهای قطعهساز هواپیما وجود دارند که میتوانند در قالب تفاهمنامههای چندجانبه با پارکهای علم و فناوری و شرکتهای استان کرمان همکاری کنند. هر تقاضایی که از سوی بخش صنعت مطرح شود، دانشگاهها میتوانند با استفاده از ظرفیت شرکتهای همکار، حتی خارج از استان، به آن پاسخ دهند.
وی با بیان اینکه دانشگاه تنها محل آموزش نیست، گفت: دانشگاه باید در خدمت جامعه و صنعت باشد و در کنار بعد صنعتی، نقش جدی در حل مسائل اجتماعی ایفا کند. در همین راستا، دستورالعملی برای ساماندهی آموزش عالی به استانها ابلاغ شده و نخستین جلسات آن نیز برگزار شده است.
رئیس مرکز حقوقی، لوایح و امور مجلس وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به وجود موازیکاری در برخی رشتهها اظهار کرد: در برخی شهرستانها دو دانشگاه یک رشته مشابه ارائه میدهند، در حالی که با توزیع هوشمندانه رشتهها میتوان جذابیت و کارآمدی بیشتری ایجاد کرد. این موضوع بهویژه برای دانشگاههای غیرانتفاعی که برخی از آنها با کمبود دانشجو مواجهاند؛ اهمیت دارد.
سفاهن تأکید کرد: بنای وزارت علوم حذف هیچیک از زیرنظامهای آموزش عالی از جمله علمی کاربردی، پیامنور و غیرانتفاعی نیست، بلکه هدف، ساماندهی مسئلهمحور دانشگاهها و افزایش بهرهوری، کاهش هزینهها و ارتقای کیفیت خروجیهاست.
