به گزارش پایگاه خبری دل عالم به نقل از اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان، محمدرضا فرح بخش از کسب رتبه اول کشور توسط مدارس عادی دولتی استان در رشد میانگین نمرات امتحانات نهایی پایه یازدهم در مجموع رشته‌های نظری خبر داد و گفت: میانگین نمرات این مدارس از ۷٫۸۳ در سال ۱۴۰۴ به ۹٫۳۲ در سال ۱۴۰۵ افزایش یافته است.
وی با اشاره به نتایج امتحانات نهایی پایه یازدهم اظهار کرد: مدارس عادی دولتی استان در شاخص رشد میانگین نمرات امتحانات نهایی، در مجموع رشته‌های نظری رتبه نخست کشور را به دست آورده‌اند، موفقیتی که بیانگر تلاش معلمان، مدیران مدارس و دانش‌آموزان و اثرگذاری برنامه‌های ارتقای کیفیت آموزشی است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان افزود: میانگین نمرات مدارس عادی دولتی استان در مجموع رشته‌های نظری از ۷٫۸۳ در سال ۱۴۰۴ به ۹٫۳۲ در سال ۱۴۰۵ رسیده که نشان‌دهنده رشد ۱٫۴۹ نمره‌ای، معادل حدود ۱۹ درصد است، همچنین جایگاه کشوری استان در این شاخص از رتبه ۲۷ به رتبه ۲۴ ارتقا یافته است.
فرح بخش با بیان اینکه رشد مدارس عادی دولتی در رشته‌های نظری بیش از سه برابر رشد میانگین همه انواع مدارس استان بوده است، تصریح کرد: میانگین نمرات همه انواع مدارس استان در این رشته‌ها از ۱۰٫۵۷ به ۱۱٫۰۵ رسیده و رشد ۰٫۴۸ نمره‌ای را ثبت کرده است.
وی با اشاره به عملکرد مدارس عادی دولتی در رشته‌های مختلف گفت: این مدارس تنها گروهی بودند که در هر چهار شاخص مورد بررسی، شامل مجموع رشته‌های نظری، ادبیات و علوم انسانی، ریاضی فیزیک و علوم تجربی، رشد مثبت داشته اند.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان کرمان اظهار داشت: میانگین نمرات رشته علوم تجربی در مدارس عادی دولتی از ۱۰٫۴۲ به ۱۱٫۶۴ افزایش یافته و با رشد ۱٫۲۲ نمره‌ای، استان رتبه چهارم کشور را در میزان رشد این رشته کسب کرده است.
فرحبخش گفت: در رشته ادبیات و علوم انسانی نیز میانگین نمرات از ۶٫۷۸ به ۷٫۶۷ رسیده که بیانگر رشد ۰٫۸۹ نمره‌ای و کسب رتبه پنجم کشور در شاخص رشد است.
وی با اشاره به عملکرد مدارس عادی دولتی در رشته ریاضی فیزیک اظهار کرد: میانگین نمرات این رشته از ۱۰٫۲۸ در سال ۱۴۰۴ به ۱۱٫۱۶ در سال ۱۴۰۵ معادل ۰.۸۸ نمره افزایش یافته است، همچنین رتبه کشوری استان در این رشته از ۱۱ به ۱۰ ارتقا پیدا کرده و کرمان در جمع ۱۰ استان برتر کشور قرار گرفته است.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان کرمان کاهش فاصله میانگین نمرات مدارس عادی دولتی با میانگین همه انواع مدارس استان را از دیگر دستاوردهای این نتایج دانست و گفت: در مجموع رشته‌های نظری، این فاصله از ۲٫۷۴ نمره به ۱٫۷۳ نمره کاهش یافته است.
فرح بخش بیان کرد: این روند در رشته ریاضی فیزیک نیز مشاهده می‌شود، به‌طوری‌که فاصله میانگین نمرات مدارس عادی دولتی با میانگین کل استان از ۲٫۲۹ به ۱٫۲۷ نمره رسیده است، در رشته علوم تجربی نیز این فاصله از ۲٫۱۰ به ۱٫۳۲ نمره کاهش یافته است.
وی با اشاره به روند دوساله رشد نمرات در مدارس عادی دولتی اظهار کرد: از سال ۱۴۰۳ تا ۱۴۰۵، میانگین نمرات رشته ریاضی فیزیک از ۸٫۳۹ به ۱۱٫۱۶ افزایش یافته و رشد ۲٫۷۷ نمره‌ای را ثبت کرده است، در همین بازه، میانگین رشته علوم تجربی از ۹٫۰۵ به ۱۱٫۶۴ معادل ۲.۵۹ نمره و میانگین مجموع رشته‌های نظری از ۷٫۷۷ به ۹٫۳۲ رسیده و معادل ۱.۵۵ نمره رشد داشته است.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان کرمان با اشاره به نتایج سایر گروه‌های مدارس گفت: میانگین نمرات همه انواع مدارس استان در مجموع رشته‌های نظری از ۱۰٫۵۷ به ۱۱٫۰۵ افزایش یافته و استان با رشد ۰٫۴۸ نمره‌ای، رتبه پنجم کشور را در شاخص رشد و رتبه ۱۷ را در میانگین کشوری کسب کرده است.
فرح بخش گفت: در رشته ادبیات و علوم انسانی، میانگین نمرات همه انواع مدارس استان از ۷٫۹۵ به ۸٫۵۸ رسیده و با رشد ۰٫۶۳ نمره‌ای، رتبه چهارم کشور در رشد به دست آمده است، همچنین رتبه کشوری استان در میانگین نمرات این رشته از ۲۵ به ۲۲ ارتقا یافته است.
وی ادامه داد: در رشته علوم تجربی نیز میانگین نمرات از ۱۲٫۵۲ به ۱۲٫۹۶ افزایش یافته و استان با رشد ۰٫۴۴ نمره‌ای، رتبه نهم کشور را در شاخص رشد کسب کرده است، میانگین نمرات رشته ریاضی فیزیک در همه انواع مدارس استان نیز با ثبت نمره ۱۲٫۴۳، جایگاه یازدهم کشور را به خود اختصاص داده است.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان کرمان همچنین به نتایج مدارس استعدادهای درخشان، نمونه دولتی، غیردولتی و شاهد اشاره کرد و گفت: در مدارس استعدادهای درخشان، میانگین نمرات رشته علوم تجربی ۱۷٫۶۴ و مجموع رشته‌های نظری ۱۷٫۴۴ بوده است و در رشته ادبیات و علوم انسانی با ۰.۳۸ نمره رشد رتبه دهم کشور را در رشد کسب کرده اند، مدارس نمونه دولتی در رشته ادبیات و علوم انسانی با رشد ۰٫۲۵ نمره‌ای رتبه چهارم کشور را در رشد ثبت کردند و میانگین نمرات این مدارس در مجموع رشته‌های نظری به ۱۵٫۳۶ رسید.
فرح بخش افزود: مدارس غیردولتی در رشته ادبیات و علوم انسانی رشد ۰٫۹۱ نمره‌ای داشتند و رتبه دهم کشور را کسب کردند و جایگاه کشوری آن‌ها از رتبه ۱۹ به ۱۴ ارتقا یافت، مدارس شاهد نیز در این رشته با افزایش میانگین نمرات از ۹٫۶۰ به ۱۰٫۴۴، رشد ۰٫۸۴ نمره‌ای را ثبت کردند و رتبه سیزدهم کشور را در رشد کسب کردند.
وی در پایان با قدردانی از تلاش فرهنگیان، مدیران مدارس و دانش‌آموزان تأکید کرد: نتایج به‌دست‌آمده نشان می‌دهد مدارس عادی دولتی استان در مسیر بهبود کیفیت آموزشی، افزایش میانگین نمرات و کاهش فاصله با میانگین کل استان حرکت می‌کنند، تداوم این روند نیازمند برنامه‌ریزی هدفمند، حمایت از معلمان و پیگیری مستمر شاخص‌های یادگیری دانش‌آموزان است.
